质量文化目标：自觉、自省、自律、自查、自纠的卓越教学质量文化。

    质量保障理念：让学生享有更好的教育，追求卓越教学质量文化。

    质量建设举措：持续深化和丰富“专业是载体、课程是关键、教师是主体、学生是中心，体制机制是动力、条件资源是基础”的质量内涵和师生的价值认同。

    取得的成效：从专注教学质量保障扩展到教育教学全面保障、从单一部门牵头转变为所有非教学单位的全面参与，实现了质量保障体系的全面升级，建立了覆盖全校所有中层单位的本科教育教学“1+3”质量保障系统，进一步构建了以质量数据为驱动、追求卓越的教学质量文化建设机制，将崇尚科学、追求卓越逐渐内化为师生的行动自觉。